Понятие ценностей
Человек живет среди других людей, среди вещей, идей, смыслов. Разные люди, вещи, идеи по-разному значимы для человека, имеют для него различную цену. Мир человека - это мир ценностей.
Ряды динамики производство электроэнергии
Таблица 1.
Производство электроэнергии в целом по РФ, в том числе в Сибирском и Центральном федеральных округах с 2001 – 2005 гг., млрд. киловатт - часов
|
Годы |
Российская Федерация |
Центральный федеральный округ |
Сибирский федеральный округ | |
|
2001 |
891,3 |
196,3 |
196,7 | |
|
2002 |
891,3 |
196,7 |
191,3 | |
|
2003 |
916,3 |
207,1 |
194,0 | |
|
2004 |
931,9 |
200,4 |
195,9 | |
|
2005 |
953,1 |
209,8 |
199,9 |
Таблица 2.
Показатели анализа динамики численности родившихся в целом по Российской Федерации с 2001–2005 гг.
|
Год |
Производство электро-энергии, млрд кВт-час |
Абсолютный прирост (Δ y ), млрд кВт-час |
Темп роста (Тр), % |
Темп прироста (Тпр), % |
Абсолютное содержание 1% прироста, млрд. кВт-час | ||||
|
цепная система |
базисная система |
цепная система |
базисная система |
цепная система |
базисная система | ||||
|
2001 |
891,3 |
- |
- |
- |
100 |
- |
- |
- | |
|
2002 |
891,3 |
0 |
0 |
100 |
100 |
0 |
0 |
8,913 | |
|
2003 |
916,3 |
25 |
25 |
102,8 |
102,8 |
2,805 |
2,805 |
8,913 | |
|
2004 |
931,9 |
15,6 |
40,6 |
101,7 |
104,56 |
1,702 |
4,555 |
9,163 | |
|
2005 |
953,1 |
21,2 |
61,8 |
102,27 |
106,93 |
2,275 |
6,934 |
9,319 | |
Рассчитаем абсолютный цепной прирост по формуле:
Δ
y
i
ц
=
y
i
–
y
i
- 1
Δy2002 ц = 891,3 – 891,3 =0 (млрд. кВт-час);
Δy2003 ц = 916,3 – 891,3 = 25 (млрд. кВт-час) и т.д. в Таблице 2.
Именно семья с ее постоянным и естественным характером воздействия призвана формировать черты характера, убеждения, взгляды, мировоззрение ребенка. Поэтому выделение воспитательной функции семьи как основной имеет общественный смысл.
В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная ею система воспитания. Здесь имеется в виду и понимание целей воспитания, и формулировка его задач, и более или менее целенаправленное применение методов и приемов воспитания, учет того, что можно и чего нельзя допустить в отношении ребенка.