Понятие ценностей
Человек живет среди других людей, среди вещей, идей, смыслов. Разные люди, вещи, идеи по-разному значимы для человека, имеют для него различную цену. Мир человека - это мир ценностей.
Анализ и интерпретация
Чем меньше показатель расстояния у данного кластера тем он более ярко выраженный представитель этого кластера.
Таблица 8. «Количество регионов, попавших в каждый из кластеров»
|
кластер |
1 |
15,000 |
| 2 |
31,000 | |
| 3 |
11,000 | |
| 4 |
7,000 | |
| 5 |
4,000 | |
| 6 |
1,000 | |
|
верно |
69,000 | |
|
пропущено |
,000 | |
По результатам кластеризации мы получили один крупный кластер (2) , два средних кластера (1), (3), два маленьких кластера (4),(5) и один очень маленький полученный из одного региона РФ (6).
Для получения более ясного представления о кластерах, стоит упомянуть ярких представителей своих групп. В первый кластер попали такие регионы как: Московская область, Омская область, Ярославская область. Во второй попали регионы такие как: Костромская область, Нижегородская и Смоленская области. У третьего кластера яркими представителями оказались Ульяновская область и Адыгея. У четвертого кластера выделились Хабаровский край, Амурская область. А яркими представителями пятого кластера стали Санкт-Петербург, Свердловская область. А вот шестой кластер состоит лишь из одного региона России- Республики Ингушетии.
Для создания качественного представления о социально-экономическом положении (различиях в имущественном обеспечении и неравенстве в доходах) очень полезно будет рассмотреть таблицу окончательных кластерных центров.
Таблица 9 «Окончательные кластерные центры»
|
кластер | ||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |
|
zFond |
,15515 |
-,34257 |
-,21524 |
-,02923 |
1,06128 |
-,70377 |
|
zSdohod |
,53023 |
-,26863 |
-,86786 |
,01469 |
1,37473 |
-1,72943 |
|
zSzarplata |
1,01466 |
-,36758 |
-1,20269 |
,67806 |
1,14142 |
-1,28902 |
|
zSpensii |
,72391 |
,40307 |
-,44828 |
-1,83259 |
-,54984 |
-1,40592 |
|
zChislMin |
-,76469 |
-,05674 |
1,37576 |
-,21190 |
-,99077 |
4,59510 |
Именно семья с ее постоянным и естественным характером воздействия призвана формировать черты характера, убеждения, взгляды, мировоззрение ребенка. Поэтому выделение воспитательной функции семьи как основной имеет общественный смысл.
В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная ею система воспитания. Здесь имеется в виду и понимание целей воспитания, и формулировка его задач, и более или менее целенаправленное применение методов и приемов воспитания, учет того, что можно и чего нельзя допустить в отношении ребенка.