Понятие ценностей
Человек живет среди других людей, среди вещей, идей, смыслов. Разные люди, вещи, идеи по-разному значимы для человека, имеют для него различную цену. Мир человека - это мир ценностей.
Введение
Тема социального служения актуальна в контексте теории социальной работы. С учетом теоретической и практической значимости проблемы, и в то же время ее недостаточной научной разработанности была избрана тема данного исследования. Социальное служение требует научное осмысление, проведение фундаментальных научных исследований, способных раскрыть сущность, тенденции и механизмы развития. С точки зрения практики социальной работы, существуют две равнозначные потребности в социальном служении - решение социальных проблем и социализация граждан.[1]
Степень научной разработанности проблемы
Данной проблеме немало внимания уделялось исследователями и историками XIX, XX веков, а также некоторыми современными исследователями. В частности, были использованы в данной работе труды Антоновой О. И. и Решетникова О. В., и др., в которых подробно освещаются различные аспекты социального служения. Но наибольший научный интерес представляют публикации и статьи Решетникова О. В., в которых изложены основные направления, формы, объекты и субъекты, а также другие теоретические положения о социальном служении в контексте теории и практики социальной работы.
Однако анализ использованных публикаций позволяет сделать вывод о недостаточном уделении внимания социальному служению в контексте развития теории и практики социальной работы. Также остается неразрешенным вопрос о месте и роли социального служения в системе социальной работы.
Объект исследования – социальное служение как социальное явление.
Предмет исследования – теоретические подходы к обоснованию базовой модели социального служения в теории социальной работы.
Цель исследования – определить место и роль социального служения в системе социальной работы.
Цель предопределила следующие задачи:
· определить содержание понятия «социальное служение»;
· изучить мотивацию участия в социальном служении;
· дать классификацию объектов и субъектов социального служения;
· изучить проблему институциализации социального служения в системе современных общественных отношений.
В качестве основных источников исследования социального служения использовались труды Антоновой О. И.[2] и Решетникова О. В.
Методология научного исследования – При подготовке данной работы применялись общенаучные методы познания, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.
Именно семья с ее постоянным и естественным характером воздействия призвана формировать черты характера, убеждения, взгляды, мировоззрение ребенка. Поэтому выделение воспитательной функции семьи как основной имеет общественный смысл.
В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная ею система воспитания. Здесь имеется в виду и понимание целей воспитания, и формулировка его задач, и более или менее целенаправленное применение методов и приемов воспитания, учет того, что можно и чего нельзя допустить в отношении ребенка.